Que retenir de notre experience d’enseignement « virtuel » au cours de la periode epidemique? Enquete nationale du CEDEF aupres des enseignants et des internes de dermatologie

ABSTRACT:

Introduction

L’épidémie COVID-19 a contraint enseignants et étudiants à s’adapter rapidement à des modes d’enseignements « distanciels ». Le format « visioconférence » s’est généralisé à tous les enseignements, de la formation initiale jusqu’aux congrès virtuels. Ces roues de secours, que nous pensions transitoires, ont modifié nos pratiques pendant plus d’un an : que faut-il en retenir pour notre enseignement ? Notre objectif était d’évaluer auprès des enseignants et des internes de dermatologie, leur expérience numérique au cours de l’épidémie.

Matériel et méthodes

Entre le 10 et le 21/05/2021, une enquête par questionnaires, destinée aux enseignants et aux internes, a porté sur les thématiques suivantes: expériences en enseignement « visio »; aspects techniques; ressen

SUBMITTER: Samimi M 

PROVIDER: S-EPMC8603674 | biostudies-literature | 2021 Nov

REPOSITORIES: biostudies-literature